Курс современной музыки как педагогическая проблема

Аннотация

Автор делает акцент на недостаточном внимании, уделяемом современной музыке в учебных планах колледжей, училищ и вузов. В русле путей решения предлагается разработка требований к изучению современной музыки, в числе которых указывается необходимость поиска исторических опорных точек — периодизации — при построении курса. Также обосновывается такой важный фактор, как тесная связь с другими искусствами, без учета которого невозможно показывать студентам целый ряд значимых музыкальных явлений и фактов. Ввиду ряда сложностей, сопряженных с введением курса в практику учебных заведений, ставится вопрос о подготовке преподавателей, выпуске литературы и фонохрестоматий.