О трактовке понятия "детская музыка" в российском музыкознании

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы терминологии детской музыки. Анализируются и сравниваются трактовки данного понятия, предложенные в работах учёных ХХ - начала XXI веков. В исторической перспективе наблюдаются определённые изменения в подходах к осмыслению понятия «детская музыка». Для авторов второй половины ХХ века важнейшими в атрибутировании музыкальных произведений являются два критерия: соответствие исполнительским возможностям ребёнка и учёт особенностей его восприятия. Современное представление о феномене детской музыки охватывает широкий круг явлений: от проявления обобщённой семантики детскости, некого ностальгического образа в душе взрослых до включения ребёнка в общую систему: композитор (музыка, сочинённая детьми) - исполнитель - слушатель. Специфическими для изучаемой проблематики являются вопросы применения соответствующей терминологии в отдельных жанровых разновидностях данной области (например, в условиях детского музыкального театра). Здесь чаще всего наблюдается тенденция заимствования ряда терминов исходного жанрового «прототипа» (что отчётливо можно проследить на примере музыкально-сценических сочинений). Поле взаимодействий в сфере детской музыки весьма широко, что, в свою очередь, может стать основой для научных перспектив в этой области.